CIERRE: LOGROS Y DIFICULTADES EN LA REALIZACIÓN DEL CURSO ESTATAL 2010-2011
| LOGROS | DIFICULTADES |
| Aprendí que la historia es más significativa si se vive. | Algunos textos fueron muy extensos y principalmente el de “La función de la narrativa en la educación”. |
| Añadí a mis estrategias didácticas nuevos métodos para enseñar historia: La historia oral y la Narrativa. | Elaboración de preguntas que provoquen en los alumnos el interés. |
| Conocí páginas didácticas que me sirvieron de apoyo para la enseñanza de la historia. | Agarrar la señal de Internet. |
| Aprendí que la pregunta generadora debe ser como una flecha que enganche a nuestros alumnos en la actividad o tema que se va a trabajar. | Las aulas no cuentan con las nuevas tecnologías. |
| Aprendí que es posible razonar la historia en la medida en que busque ir más allá del momento histórico o de la crónica. | La desmañanada de los sábados para estudiar. |
| Comprender la importancia de la computación y el inglés. | Bastante traumática la elaboración del Blog. Fue tanta mi dificultad que hice mi página con ayuda, pero al ver después como habían quedado las entradas de compañeras maestras, con mayor habilidad en la computadora, no me gustó mi diseño y decidí borrar mi entrada y volverla hacer, después en lo que realizaba las investigaciones no podía aprender a subir un Power Point al blog, esto ocasionó enviar mi información un poco retardada |
| Usar el traductor de Google | Lo que más trabajo me costó fue subir un Power Poin, entrar a Slideshare y ver que todo estaba en inglés. |
| La lectura favorece la expresión y argumentación. | Equilibrar el tiempo que implican las actividades activas. |
| Aprendí que al diseñar una situación problema tengo que buscar actividades que promuevan el pensamiento crítico, creativo y reflexivo. | |
| Tener un ordenador bibliográfico y de ligas. | |
| Aprendí que la historia es una actividad atractiva, lúdica y divertida: cine y TV | |
| Manejar recurso para la enseñanza y el aprendizaje: Transparencias, Música y canciones acordes al tema, Colocar objetos alrededor del salón y Discurso inspirador para que lo escuchen cuando entren. | |
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